Sociálně terapeutické dílny Tranzitní program SVÍTÁNÍ

je sociální služba poskytována bez úhrady, s výjimkou poskytnutí stravy nebo pomoci při zajištění stravy.

Od 1. ledna 2010 je Tranzitní program SVÍTÁNÍ součástí Individuálního projektu Pardubického kraje na sociální služby CZ. 1.04/3.1.00/05.00020

Poslání

Posláním Tranzitního programu SVÍTÁNÍ je podporovat klienty s mentálním a kombinovaným postižením k samostatnosti v běžném životě praktickým nácvikem sociálních a pracovních dovedností.

Cíle poskytované služby

Cílem poskytované služby je získání a rozvoj schopností a dovedností klientů, které vedou k jejich začlenění do společnosti v oblasti

1.      sociálních dovedností

• péče o vlastní osobu
• komunikace
• rozvoj osobnosti klienta
• začleňování klienta do společnosti

2.      pracovních dovedností

• stravování
• údržba zeleně
• úklidové práce
• řemeslné techniky

Cílová skupina

Lidé s mentálním a kombinovaným postižením

• ve věku od 16 do 64 let
• kteří chtěljí být samostatnější v životě nebo mají zájem se uplatnit na otevřeném či chráněném trhu práce

Kapacita, forma, místo poskytování a provozní doba

Kapacita služby: 13 klientů

Forma: ambulantní

Místo poskytování:

Základní škola a Praktická škola SVÍTÁNÍ, o.p.s.

Komenského 432, 530 03 Pardubice

Doba poskytování služby:pondělí až pátek od 8 do 15 hodin

Vznik

Tranzitní program SVÍTÁNÍ vznikl v září 2006 a je realizován díky podpoře Evropské unie.  Prostory, ve kterých působí, byly vybudovány v rámci projektu „Vybudování a komplexní péče těžce zdravotně postižených dětí a mládeže“, který realizovalo Statutární město Pardubice v rámci Společného regionálního operačního programu, opatření 3.1 Infrastruktura pro rozvoj lidských zdrojů v regionech.Zavedení Tranzitního programu bylo financováno z projektu „Speciální školy SVÍTÁNÍ – rozvoj praktických a komunikačních dovedností osob se zdravotním a mentálním postižením“, jeho rozšíření pak z projektu „Učíme se pracovat!...“ Oba projekty byly podpořeny ze Společného regionálního operačního programu.